Російські бомбардування наганяють жаху на українських школярів

Російські бомбардування наганяють жаху на українських школярів 3
Фото до статті

Російські бомбардування наганяють жаху на українських школярів 4

Українські школярі відзначили початок п’ятого навчального року у воєнний час 1 вересня на тлі зростаючих загроз для цивільного населення, оскільки Росія посилює бомбардування українських міст. У Києві тисячі дітей повернулися до класів після літніх канікул, переживши чергову ніч російських авіаударів, які забрали життя щонайменше 12 людей і поранили десятки інших.

Останніми тижнями посилилися російські удари безпілотників і ракет по українських містах, денні атаки стали набагато частішими, а жертви серед цивільного населення тривожно зростають. Нинішня стратегія Кремля зосереджена на безперервних денних авіанальотах з метою дестабілізації всіх аспектів повсякденного життя, включно з навчанням. Через підвищені заходи безпеки багато українських шкіл вирішили розпочати новий навчальний рік, перевівши цілі класи на дистанційне навчання.

Роками освітяни та політики працювали над тим, щоб українські школи були максимально безпечними та зберігали певну подобу нормального життя для дітей. Будувалися додаткові укриття, коригувалися розклади та запускалися програми для подолання викликів навчання під час війни. Але з посиленням російських атак та зростанням кількості денних бомбардувань попередні заходи вже не є достатніми. Лише через кілька днів після початку нового навчального року Міністерство освіти України вже переглядало порядок роботи шкіл, зазначаючи, що ситуація з безпекою «фундаментально змінилася».

Відео, зняті в Україні 1 вересня, показують, як традиційні урочистості з нагоди початку нового навчального року перериваються повітряними тривогами, а учні та вчителі змушені ховатися в укриттях. Деякі діти, як-от шестирічний першокласник Роберт з Києва, провели свій перший шкільний день в укритті під землею під час безперервних повітряних нальотів.

Поки посадовці розв’язують політичні питання та розробляють протоколи безпеки, українські вчителі стикаються з викликами в класах, що значно перевершують ті, з якими стикається звичайний педагог. Окрім забезпечення академічної успішності дітей, вчителі також намагаються створити для них якомога нормальніше шкільне середовище.

Українські вчителі Марія та Олександр Ризенко є стипендіатами освітньої неурядової організації Teach For Ukraine. Вони викладають у Полтавській області центральної України і від початку поточного навчального року стикаються зі зростаючими викликами безпеки. «Близько 75 відсотків усіх наших уроків цього тижня відбулися в укритті», — зазначили вони на початку вересня.

Одна тривала повітряна тривога змусила їх перебувати в укритті зі своїми учнями протягом усього навчального дня. Коли семигодинна тривога тривала, діти «втомилися і їм ставало все важче концентруватися». Найбільш тривожним для Ризенків є те, що сирени, вибухи та поспішне спускування в підвал стають частиною повсякденного життя для нинішнього покоління юних українців.

Їхній досвід відображає значно ширшу реальність. Людмила Ломпас, співзасновниця та тимчасовий генеральний директор Teach For Ukraine, повідомила, що все більше вчителів та дітей починають навчальний рік в підземних укриттях, а не в класах. «Кожна третя дитина в Україні навчається онлайн або в гібридному форматі», — каже вона.

Неможливо повністю оцінити вплив російських атак на українських дітей. Але шкода, завдана освітній системі країни, є не просто побічним продуктом ширшої кампанії Росії проти українського цивільного населення. Росія також націлена на установи та матеріали, що дозволяють українським дітям навчатися.

З 2022 року Росія пошкодила 4 650 закладів освіти в Україні, 423 з яких були повністю зруйновані. Українська видавнича галузь також дедалі частіше зазнає атак: цього літа було знищено понад десять мільйонів книг, включно з понад 620 000 шкільних підручників.

На окупованих Росією територіях України використання Кремлем освіти як зброї є ще більш зловісним і стосується щонайменше 1,6 мільйона українських дітей. Центр протидії дезінформації українського уряду описує підхід Росії як систематичні зусилля, що поєднують придушення української національної ідентичності з індоктринацією та мілітаризацією дітей. Згідно зі звітом ОБСЄ за травень 2026 року, Російська Федерація «розглядає освіту як інструмент державної безпеки та трансформації ідентичності».

Цинічний підхід Росії до освіти не обмежується окупованими регіонами України. Всередині країни Кремль дедалі частіше перетворює школи на сприятливе ґрунту для націоналістичної індоктринації та військового вербування. Оновлена шкільна програма країни включає базову військову підготовку, а діти піддаються впливу військової техніки, навчання поводженню зі зброєю та воєнній пропаганді.

Контрастні реалії, з якими стикаються українські та російські школярі, стали очевидними 1 вересня. Тоді як українські урочистості з нагоди початку нового навчального року переривалися повітряними нальотами та тривогами безпеки, настрій у Росії був більш мілітаризованим. В одній зі шкіл був запрошений російський військовий, щоб наголосити на важливості військової підготовки. «Якщо ви хочете, щоб увесь світ розмовляв російською, вивчіть, як працює автомат Калашникова», — сказав він зібраним дітям.

Новий навчальний рік розпочався на тлі різкого зростання російських атак на українське цивільне населення. Це завдає непоправної шкоди мільйонам українських школярів та викриває незручні правди про стратегію Росії. Поки ми намагаємося зрозуміти, чи серйозно Москва ставиться до переговорів і чи готова до тривалого миру, спроби Росії тероризувати школярів по всій Україні та індоктринувати тих, хто живе під окупацією, багато говорять про справжні наміри Кремля.

Українські діти не повинні переживати ще один навчальний рік, перерваний повітряними тривогами та часом, проведеним в підземних укриттях, через надто високий ризик перебування в класі. Як зазначили Марія та Олександр Ризенко, українські діти неймовірно сильні, але вони все ще діти. «Їм потрібен мир і право на безпечне дитинство, а не життя, проведене в поспіху до підвалу на звук чергової сирени, з постійним питанням, куди прилетить наступний удар».

Шелбі Магід — заступниця директора Євразійського центру Atlantic Council та голова правління Teach for Ukraine.

Подробиці можна знайти на сайті: www.atlanticcouncil.org

No votes yet.
Please wait...

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *